尽管大家都知道文明城市这个称呼，可是具体的评选标准如何，可能并不清楚，先来普及一下 　　群众参与是创建全国文明城市的力量之源、成功之本。 　　问：什么是全国文明城市？ 　　答：简要地说，全国文明城市是指，经济建设、政治建设、文化建设和社会建设全面发展，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民文明素质和社会文明程度较高的城市。全国文明城市是反映城市整体文明、和谐程度的综合荣誉称号。中央文明委规定每三年评选表彰一届。 　　问：参加全国文明城市评选申报的条件是什么？ 　　答：参加全国文明城市评选是有“门槛”的，申报条件主要有四条： 　　1.连续两年人均GDP高于全国平均水平； 　　2.获得并保持全国创建文明城市工作先进城市荣誉称号； 　　3.申报前12个月内市委、市政府主要领导无严重违纪、违法犯罪； 　　4.申报前12个月内未发生有全国影响的重大安全事故。 　　问：为了促进创建工作科学化、制度化、规范化，中央文明委制定了《全国文明城市测评体系》，其主要内容是什么？ 　　答：《测评体系》由“基本指标”和“特色指标”两部分构成。“基本指标”反映创建文明城市的基本情况，设置了廉洁高效的政务环境、公平公正的法制环境、规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、安居乐业的生活环境、可持续发展的生态环境、扎实有效的创建活动等7个方面的测评项目，共有37个测评指标、119项具体内容。“特色指标”主要反映城市获得重要荣誉的情况。 　　问：为什么有了《全国文明城市测评体系》，还要开展城市公共文明指数测评？ 　　答：根据中央领导同志的指示，从2009年开始，中央文明办委托国家统计局，每年选择100至200个城市，以《全国文明城市测评体系》为依据，进行公共文明指数测评并公布结果，目的是了解真实情况，查找发现问题，督促整改提高，实现工作常态化。 　　问：城市公共文明指数测评内容是什么？ 　　答：测评内容包括八个方面：1.城市公共环境、公共秩序、人际交往、公益行动等反映公共文明水平的项目。2.迎国庆讲文明树新风活动。3.道德模范评选表彰和学习宣传。4.社会志愿服务。5.未成年人思想道德建设特别是净化社会文化环境。6.“我们的节日”主题活动。7.创建工作体制机制建设。8.文明办组织机构设置状况包括编制、职级、人数、是否单列等。 　　问：城市公共文明指数是如何测评的？ 　　答：为避免出现搞突击迎测评等形式主义，中央文明办委托国家统计局作为第三方独立组织实施测评，事先不发通知、不打招呼。国家统计局建立测评工作组，各组组长由处级以上干部担任，其他成员均按照籍贯回避、异地工作的原则抽选。测评人员均以旅游者身份进入被测城市，吃、住、行都由旅行社负责安排，拒绝地方接待。测评采取实地暗访、问卷调查和材料审核3种形式。由调查人员深入城市主干道、主要交通路口、商业街、公园、广场、车站等公共场所进行暗访，对市民行为进行实地考察。采取抽样方法选择10至15个社区，每个社区调查20户居民，请他们对本市市民在公共场所行为的文明程度进行评价。同时，通过审核材料，考察各城市落实中央文明委部署重点工作的情况。 　　问：城市公共文明指数测评成绩对创建全国文明城市起什么作用？ 　　答：全国文明城市每三年评选一届，每年都要进行城市公共文明指数测评。前两年测评成绩各按20%的比例记入总成绩，第三年测评按60%的比例计入总成绩。最后，以3年3次测评的成绩确定每个参评城市的总成绩。 　　问：测评工作组入户调查，主要调查哪些内容？ 　　答：入户调查共有15项内容，具体是： 　　1.就您看到的实际情况，对下列行为做出判断：①乱扔垃圾，②随地吐痰，③讲不文明话； 　　2.请您根据日常的公共生活经验，对身边的环境进行评价：①基础公共设施（道路、公共建筑等) ②小街小巷、老旧小区管理 ③空气、水等环境质量 ④公共文化设施（博物馆、图书馆等）⑤窗口单位服务质量（机关和服务行业）； 　　3.在您看来，人们的下列穿行行为表现怎样？①走路或骑自行车时闯红灯 ②非过街通道穿行 ③驾车时穿非机动车道、超车、插行； 　　4.在乘车高峰时间，您看到排队的表现怎样？ 　　5.在您看来，您周围的人在公共场所的着装和仪容怎样？ 　　6.在您看来，人们在公共场所交谈时的表现怎样？ 　　7.我们的节日主题活动，您知道中国哪些传统节日？您参加过什么具体活动？ 　　8.在文体表演等观赏场合，您所看到的观众表现是怎样的？①进场、出场，②手机使用情况，③交谈情况，④鼓掌情况，⑤加油情况； 　　9.您对志愿服务的态度：①您认为志愿服务有必要吗？②您是志愿者吗？③若不是，为什么没有参加志愿者？ 　　10.在您看来，您周围的人在向他人帮助时的表现如何？①为老弱病残孕乘客让座②为他人指路； 　　11.在您接触的范围里，社会公益情况是怎样的？①市民比以前更积极参与慈善捐助活动，②志愿者行动愈来愈推动社会进步，③见义勇为行为得到社会广泛支持； 　　12.道德模范评比：①你市开展了道德模范评比吗？②您知道本市的道德模范吗？ 　　13.净化社会文化环境：①未成年人是否随意到网吧？②中小学学校周边是否有网吧？ 　　14.创建工作机制：①创建工作是否正常开展？②是否在检查时才突击？ 　　15.“迎国庆讲文明树新风”活动：①本市开展了活动，是什么活动？②本市没有开展活动。 　　 ………………………………………………………………………………………………………………………… 普及完毕，您对创建文明城市有何针对性的建议和意见？

“创城”在于引人向善

创城的关键是让人们得到真实惠，体现在对市民无微不至的关心

一条河，一段情，忘不了的蒙山沂水

创城不啻于一场城市发展的革命，不仅止于外在的光鲜靓丽、舒适宜居，更在于内在的人文气质的提升和现代公民意识的建设，器物建设只管一时，人的改造和提升觉得一座城市的高度。

居民不文明,到处建违章,政府不作为,违章十层楼顶来搭建,你说文明城市文明不文明,宁波。

我们要尽我们最大的努力支持创卫工作

学习《全国文明城市测评体系（2010）》后的几点建议 满洲里文明委认真学习了2010年版《全国文明城市测评体系》，深感贴近时代，贴近实际，贴近群众，贴近生活，具有很强的人民性、科学性、操作性，现将学习收获和思考作以简要汇报： 一、有关一级指标的思考 1、关于规范守信的市场环境 早在2003年6月文化体制改革试点工作会议上的讲话中，长春同志就用过“公平诚信的市场环境”这个概念。 在2009年1月20日全国精神文明建设工作表彰大会，长春同志在第二部分第五点中，又使用了这个概念。 2009年3月10日李长春同志参加了广西代表团审议，要求加强中国发展的“软环境”建设，努力营造廉洁高效的政务环境、民主公正的法治环境、公平诚信的市场环境、安全稳定的社会环境、舒适便利的生活环境、健康向上的人文环境、可持续发展的生态环境和有利于未成年人健康成长的社会文化环境。 那么，体系没有用长春同志强调的公平诚信，而用的是“规范守信”。“规范”二字是在市场经济体制建设之初的用语，在当今连美国这样的国家都已承认中国市场经济国家地位的时候，仍用“规范”显得无力度、无针对性，尤其“守信”一词又很具有个人个性化色彩，不如用长春同志多次提到的提法更准确一些。 2、关于健康向上的人文环境 人文环境，用“健康向上”来限定，有些盖不住，不太合体。建议可否用“科学昌明”来限定。这一部分涉及思想、道德、文化、教育、科普等等，“科学”能反映出积极健康、注重科学、科学发展之意，同时也与第一个环境追求民主相对应；“昌明”能表述出思想解放、健康向上、繁荣兴旺、一流水平的导向。 3、关于有利于青少年健康成长的社会文化环境 这一部分原意是重点强调加强未成年人工作。但成年人也需要良好的社会文化环境。是否可以把这部分改为“健康向上的社会文化环境”，其中多设与青少年有关的二级指标。 4、关于合适便利的生活环境 合适便利也好，舒适便利也好，还是安居乐业也好，重点强调的都是以人为本。提到生活环境，更多的是想到民本、民生、民乐、民享。那么用“以人为本的生活环境”似觉更确切一些，更大气一些，更严谨一些，也更贴近时代主旋律。 5、关于安全稳定的社会环境 社会建设，主要标准是“和谐”，构建社会主义和谐社会是与科学发展观并行的两大理论创新。在这样的时代背景下，可不可以把这一环境改为“安稳和谐”或者“和谐安稳”的社会环境。“安稳工作”早已不仅是政法、政府工作的用语，已被社会接受和理解了，应有信心使用。 二、有关二级指标的思考 1、在安全稳定的社会环境中，建议增加“社会和谐”指标，把“市民文明行为”中的人际关系大部分内容移过来。 2、在安全稳定的社会环境中，建议增加校园安全的内容。 三、有关三级指标的思考 1、Ⅲ-45人际关系，应改为人际互助，内容中的第三条放到安全稳定的社会环境建议增加的“社会和谐”之中。 2、建议在“Ⅱ-24医疗与公共卫生”中增加一个三级指标“健康教育与流行病预防”。有些公共卫生方面不都属于突发公共事件和应急处理部分。 四、有关四级指标的思考 1、Ⅲ-1“理论学习与宣传”第2）条，现有点问题。2009和2010年，学习实践科学发展观早已进入以实践为主的阶段，不能仍停留在科学发展观学教之初的阶段上，应表述为：开展深入学习、实践科学发展观活动，切实取得“党员干部受教育、科学发展上水平，人民群众得实惠”的成效，继续开展争先创优活动。或者表述为：开展深入学习、实践科学发展观活动，引导党员干部用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，大力开展争先创优活动。 2、Ⅲ-12“未成年人、老年人权益保护”第3）条，应加上“对农村和城市‘留守儿童’加强关注和保护，对服刑犯罪分子子女生活有困难的予以必要关照，严厉打击拐卖妇女儿童犯罪现象，利用网站建立本级寻人信息平台”。 第4）条，应加上“开展对‘空巢老人’的社会化与志愿服务”。 3、Ⅲ-15“基层党、团组织建设”改名后，应特别强调企业工会建设、强调非公有制企业的工会建设。富士康多连跳事件，再次呼唤工会组织建设。 4、Ⅲ-22“窗口”行业规范化服务，应加上一条窗口服务设施人性化（如有的医院用滚梯、税收窗口高台隔离等，缺少人本理念），另外，此处太单一了，内容也空洞，我们满洲里开展的“六优六好、五心十制标准”很有特色。 5、Ⅲ-24社会主义核心价值体系的学习宣传中，应涉及到“共同理想”，对这一体系的四个内容不应少了两个。 6、Ⅲ-32学校管理中，在减轻学生课业负担中，应增加学校作息时间管理的内容，增加倡导传统群体性文体游戏内容。同时应增加有关加强电脑室和建设校园绿色网校的内容。 7、Ⅲ-37中的第二条，应加上积极支持中心资源入“有线电视网和数字电视网”，扩大中心服务效应。 8、Ⅲ-43中，第4）条“排队候车”，应加上“站点候车”，一些小城市车见乘客就招手停。 9、Ⅲ-45中第3）条移至建议增加的“社会和谐”。 五、有些指标应细化、应更有操作性 满洲里市为全面引导内涵式提升，制定了公共文明指数测评体系，一些细化角度、程度有待考证和检验。后附相关材料。

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尽管大家都知道文明城市这个称呼，可是具体的评选标准如何，可能并不清楚，先来普及一下 　　群众参与是创建全国文明城市的力量之源、成功之本。 　　问：什么是全国文明城市？ 　　答：简要地说，全国文明城市是指，经济建设、政治建设、文化建设和社会建设全面发展，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民文明素质和社会文明程度较高的城市。全国文明城市是反映城市整体文明、和谐程度的综合荣誉称号。中央文明委规定每三年评选表彰一届。 　　问：参加全国文明城市评选申报的条件是什么？ 　　答：参加全国文明城市评选是有“门槛”的，申报条件主要有四条： 　　1.连续两年人均GDP高于全国平均水平； 　　2.获得并保持全国创建文明城市工作先进城市荣誉称号； 　　3.申报前12个月内市委、市政府主要领导无严重违纪、违法犯罪； 　　4.申报前12个月内未发生有全国影响的重大安全事故。 　　问：为了促进创建工作科学化、制度化、规范化，中央文明委制定了《全国文明城市测评体系》，其主要内容是什么？ 　　答：《测评体系》由“基本指标”和“特色指标”两部分构成。“基本指标”反映创建文明城市的基本情况，设置了廉洁高效的政务环境、公平公正的法制环境、规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、安居乐业的生活环境、可持续发展的生态环境、扎实有效的创建活动等7个方面的测评项目，共有37个测评指标、119项具体内容。“特色指标”主要反映城市获得重要荣誉的情况。 　　问：为什么有了《全国文明城市测评体系》，还要开展城市公共文明指数测评？ 　　答：根据中央领导同志的指示，从2009年开始，中央文明办委托国家统计局，每年选择100至200个城市，以《全国文明城市测评体系》为依据，进行公共文明指数测评并公布结果，目的是了解真实情况，查找发现问题，督促整改提高，实现工作常态化。 　　问：城市公共文明指数测评内容是什么？ 　　答：测评内容包括八个方面：1.城市公共环境、公共秩序、人际交往、公益行动等反映公共文明水平的项目。2.迎国庆讲文明树新风活动。3.道德模范评选表彰和学习宣传。4.社会志愿服务。5.未成年人思想道德建设特别是净化社会文化环境。6.“我们的节日”主题活动。7.创建工作体制机制建设。8.文明办组织机构设置状况包括编制、职级、人数、是否单列等。 　

我们一定会做文明的人。

文明城市的创建检查一定要不定期的杀“回马枪”。我是湖北省宜昌市的一位市民，我市创建文明城市宣传调子很高，但创建这几年只是应付检查了事！往往是检查团离开的第二天脏乱差就“回潮”。最突出的就是：政府盖有水果棚、建有菜市场，但经营户就是不进去，而偏要占道经营，并随地乱摆摊设点。以笔者所居住的东门外正街为例，这里的占道经营和随地乱摆摊设点已形成规模！平时是无人管的，只要那一天突然干净了，那就一定是文明城市要检查了。因此、笔者强烈建议：文明城市检查一是不能事先打招呼；二是一定要不定期的杀“回马枪”。如果正式检查与杀回马枪是一致的，这样的文明城市检查才是真实的！否则、事先打招呼的检查，其结果绝对是假的！

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学习《全国文明城市测评体系（2010）》后的几点建议满洲里文明委认真学习了2010年版《全国文明城市测评体系》，深感贴近时代，贴近实际，贴近群众，贴近生活，具有很强的人民性、科学性、操作性，现将学习收获和思考作以简要汇报：一、有关一级指标的思考 1、关于规范守信的市场环境早在2003年6月文化体制改革试点工作会议上的讲话中，长春同志就用过“公平诚信的市场环境”这个概念。在2009年1月20日全国精神文明建设工作表彰大会，长春同志在第二部分第五点中，又使用了这个概念。 2009年3月10日李长春同志参加了广西代表团审议，要求加强中国发展的“软环境”建设，努力营造廉洁高效的政务环境、民主公正的法治环境、公平诚信的市场环境、安全稳定的社会环境、舒适便利的生活环境、健康向上的人文环境、可持续发展的生态环境和有利于未成年人健康成长的社会文化环境。那么，体系没有用长春同志强调的公平诚信，而用的是“规范守信”。“规范”二字是在市场经济体制建设之初的用语，在当今连美国这样的国家都已承认中国市场经济国家地位的时候，仍用“规范”显得无力度、无针对性，尤其“守信”一词又很具有个人个性化色彩，不如用长春同志多次提到的提法更准确一些。 2、关于健康向上的人文环境人文环境，用“健康向上”来限定，有些盖不住，不太合体。建议可否用“科学昌明”来限定。这一部分涉及思想、道德、文化、教育、科普等等，“科学”能反映出积极健康、注重科学、科学发展之意，同时也与第一个环境追求民主相对应；“昌明”能表述出思想解放、健康向上、繁荣兴旺、一流水平的导向。 3、关于有利于青少年健康成长的社会文化环境这一部分原意是重点强调加强未成年人工作。但成年人也需要良好的社会文化环境。是否可以把这部分改为“健康向上的社会文化环境”，其中多设与青少年有关的二级指标。 4、关于合适便利的生活环境合适便利也好，舒适便利也好，还是安居乐业也好，重点强调的都是以人为本。提到生活环境，更多的是想到民本、民生、民乐、民享。那么用“以人为本的生活环境”似觉更确切一些，更大气一些，更严谨一些，也更贴近时代主旋律。 5、关于安全稳定的社会环境社会建设，主要标准是“和谐”，构建社会主义和谐社会是与科学发展观并行的两大理论创新。在这样的时代背景下，可不可以把这一环境改为“安稳和谐”或者“和谐安稳”的社会环境。“安稳工作”早已不仅是政法、政府工作的用语，已被社会接受和理解了，应有信心使用。二、有关二级指标的思考 1、在安全稳定的社会环境中，建议增加“社会和谐”指标，把“市民文明行为”中的人际关系大部分内容移过来。 2、在安全稳定的社会环境中，建议增加校园安全的内容。三、有关三级指标的思考 1、Ⅲ-45人际关系，应改为人际互助，内容中的第三条放到安全稳定的社会环境建议增加的“社会和谐”之中。 2、建议在“Ⅱ-24医疗与公共卫生”中增加一个三级指标“健康教育与流行病预防”。有些公共卫生方面不都属于突发公共事件和应急处理部分。四、有关四级指标的思考 1、Ⅲ-1“理论学习与宣传”第2）条，现有点问题。2009和2010年，学习实践科学发展观早已进入以实践为主的阶段，不能仍停留在科学发展观学教之初的阶段上，应表述为：开展深入学习、实践科学发展观活动，切实取得“党员干部受教育、科学发展上水平，人民群众得实惠”的成效，继续开展争先创优活动。或者表述为：开展深入学习、实践科学发展观活动，引导党员干部用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，大力开展争先创优活动。 2、Ⅲ-12“未成年人、老年人权益保护”第3）条，应加上“对农村和城市‘留守儿童’加强关注和保护，对服刑犯罪分子子女生活有困难的予以必要关照，严厉打击拐卖妇女儿童犯罪现象，利用网站建立本级寻人信息平台”。第4）条，应加上“开展对‘空巢老人’的社会化与志愿服务”。 3、Ⅲ-15“基层党、团组织建设”改名后，应特别强调企业工会建设、强调非公有制企业的工会建设。富士康多连跳事件，再次呼唤工会组织建设。 4、Ⅲ-22“窗口”行业规范化服务，应加上一条窗口服务设施人性化（如有的医院用滚梯、税收窗口高台隔离等，缺少人本理念），另外，此处太单一了，内容也空洞，我们满洲里开展的“六优六好、五心十制标准”很有特色。 5、Ⅲ-24社会主义核心价值体系的学习宣传中，应涉及到“共同理想”，对这一体系的四个内容不应少了两个。 6、Ⅲ-32学校管理中，在减轻学生课业负担中，应增加学校作息时间管理的内容，增加倡导传统群体性文体游戏内容。同时应增加有关加强电脑室和建设校园绿色网校的内容。 7、Ⅲ-37中的第二条，应加上积极支持中心资源入“有线电视网和数字电视网”，扩大中心服务效应。 8、Ⅲ-43中，第4）条“排队候车”，应加上“站点候车”，一些小城市车见乘客就招手停。 9、Ⅲ-45中第3）条移至建议增加的“社会和谐”。五、有些指标应细化、应更有操作性满洲里市为全面引导内涵式提升，制定了公共文明指数测评体系，一些细化角度、程度有待考证和检验。后附相关材料。

我一定会做一个文明的人，为创城做出一些应有的贡献。

我们一定会做个文明人，让祖国变得更美好！

爱护地球母亲，从小事做起从一点一滴做起。

爱护地球-0-0- 、从我做起！！

这里是不是 八⑦班的？